职称 新的问题

  • 为什么有的领导特别反感职工考证、考研、考职称?

    从领导的角度,当他用一个下属顺手了,他希望这个下属能一直在他手底下,不要离职。考证、考研这样的操作,除非是本单位的要求,如果是自发要考,领导当然会产生一些顾虑和想法:1)考证、考研相当于职业技能加持,你有跳槽的风险。考证、考研的人要么是对现状不满意寻求突破,要么就是未雨绸缪,抵御可能来的职业风险。可对于领导来说,一方面希望你职业技能更加成熟以把工作做到完美,另一方面又担心庙下留不下正佛。当你通过考...

  • 退休工资与专业职称有什么关系吗?

    有没有关系,从我个人的经历来看,是没有任何关系的。下面的回答是我自己的真实故事,希望通过我的故事,大家应该就明白了。我所在的企业是一家混合所有制企业,当时企业里对职称评定还是非常重视的,特别是对于工程技术类的职称,只要有技术职称资格的人,公司每年都要发一个聘任文件,比如助理工程师每月发津贴50元,工程师每月津贴200元,高级工程师每月发津贴400元。但是公司对于经济类的职称一般都没有聘任,所以那些...

  • 2014年10月以后评上职称的教师退休后工资职称还有作用吗?

    2014年10月后,机关事业单位已经实行养老保险制度了。对于这个问题,只要看一下机关事业单位养老保险制度中有关养老金计算的办法,就可以有答案了。二、如果你在十年过渡期内退休并且按老办法计算养老金的话,也是会按你退休时的岗位级别套算到2014年9月时的岗位级别工资计算养老金的。你在2014年评上了职称,岗位级别晋升了,退休时的岗位级别高一些,套算的工资也相应高一些,计算养老金的工资基数就会比没有晋升...

  • 中小学职称制度真的能激励老师们努力工作吗?对教育教学真的是有作用吗?

    职称制度,打击了大部分教师。这是现在现存的教育界的常态。我已经教了二十年了,从教以来,一直奋斗在一线,全身心投入教学,成绩在乡里一直名列前茅,而且荣誉证书一大摞,乡模范发的证书都当柴火烧了七八个了,因为不管用,县模范也有三四个还有省微课获奖证书,但是也排不在前面,调动政策害死我们,职称值数永远是满的,没指标。我认为自己已经够优秀了,现在是累了一身毛病。也评不上中教一级,全乡的老师都快引以为戒了,不...

  • 四级调研员和副高职称哪个好?

    谢邀。两个属于不同的管理序列,也没有什么可比性。其不同在于以下三个方面:一是,四级调研员属于公务员管理序列,而副高级职称属于事业事业管理序列。二是,四级调研员是行政职务,而副高级是技术职称。三是,公务员序列分为从正国级到科员分为十二级,层级比较多。而事业单位技术职务则分为正高,副高,中级和初级四级,层级比较少。四是,公务员的四级调研员晋级以德,能,勤,绩综合综合素质,一般由群众推荐,组织考核,党委...

  • 为什么医院大夫的职称都特别高?

    在中国医院里面,医生的职称分为住院医师,主治医师,副主任医师和主任医师。有的还有讲师、副教授和教授,有知名专家和特需专家之分。那么从副高及副高以上,副教授及副教授以上的都是高职称的专家,这也是我们国家的一大特色。但是有高职称很多的,大多数是三甲医院以上的医院,而在一些中小规模的医院里面,仍然是以主治医师为最主要的人群,副高及副高以上的专家还是比较少的,更别提什么专家教授,硕士生导师或者博士生导师了...

  • 教育部:教师招聘、职称评聘,论文收录数不得作为直接依据

    原标题:教育部:教师招聘、职称评聘,论文收录数不得作为直接依据 东方网·纵相新闻记者 陈晨 教育部网站12月15日消息,教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中"唯论文"不良导向的若干意见》(以下简称《意见》),要求各地各高校进行"唯论文"问题专项整治。 《意见》指出,要深刻认识"唯论文"现象的系统性危害,明确提出了10个"不得"的底线要求,即: ...

  • 山东乡村教师职称评审,高级教师分三类,有什么区别?

    根据山东省有关文件精神,山东乡村学校教师晋升高级,可以分①普通高级职称,即像以前的分配名额的占岗位的职称;②基层高级职称,即只有农村学校可申报的只在农村学校设岗位的职称;③20年高级职称,即在农村工作20年以上的不占用名额和岗位的职称。第一种又称为大职称,晋升后无论城市还是农村学校都可以设置岗位的,都可以聘用。第②③两种只在农村学校设置岗位,属于农村基层学校直评直聘的特设岗位,在城里学校设不了岗位...

  • 对于取消中小学教师职称和职称工资,增加工龄工资,完善绩效工资,你有何建议?

    按教龄发工资吧,这是最公平,公正的,因为谁都会老,老了还在教育岗位说明此人一生也就全部奉献给了教育事业,已经没有再选择的机会,按现行的职称评审制度真的是可怜了老教师们,他们就是再怎么付出也竞争不过年轻教师,因而教育上高职称全是被35-45岁的中青年教师把持着的,因为现行职称评审制度对他们是最有利的,亏就亏了80-90年代还没机会晋职的老教师们,也是造成中高级指标紧张的原因之一,教育的发展离不开所有...

  • 对于从教三十年仍坚持在一线带课老师,职称自动晋升一级,大家觉得怎样?

    从教三十年仍坚持一线带课老师,职称自动晋升一线,我认为这种做法非常合理,就应该这样做,原因在于:一、从教师的工资水平来说教师的工资水平与各行各业间的工资水平相比相对落后,特别是年轻教师,大多入职工资多数在2000-3000之间,入职工资要挣三年才可以涨一级280元工资,拿初级职称的工资,初级职称虽然满五六年就可以评审中级职称,然而随着近年的职称限额制的实行,多地没有晋升中级职称、高级职称的名额,致...

  • 有些学校的中小学教师,晋升职称的条件之一是需上交5年备课本,对此你怎么看?

    中小学教师晋升职称,上交五年的教案,这个命题是真的。上级把这个做为晋级的条件来要求,是完全正确的。其主要原因是,在学校里有少数教师不担任课程,这就是所谓的亲情教师。比如,和某某领导有关系,就在后勤上干点儿杂活儿,在教导处管管学生,有的看看大门,甚至不上班在家闲着。他们也想晋级,荣誉证书难不倒他们,论文证书也难不倒他们。有人,有钱,这些东西都好办。唯一不好办的就是教案,他们没有担任课程参加课堂教学,...

  • 如果一个会计不去考职称证书,只是踏实工作,在工作中提升能力。会怎么样?

    目前我国事业单位编制工作人员的待遇是以职称挂钩的。一个会计不考职称证书,就晋升不了职称,只是靠踏实工作提升能力,最多评选为“优秀”或“选进”,奖金不过3至5百元,改变不了你的实际收入状况。要想提高待遇,增加收入必须晋升职称。先不说,他能否利用业余时间学习、真正学进去,就算学进去了,并且业务能力精进。他还是没机会得到晋升,因为他的考核表现也只是合格而已,而且中级会计或者高级会计,涉及到很多财务管理方...

  • 副高职称的女教师,打算60岁退休,遭学校多方刁难,该怎么办?

    退,倒岗。安享晚年,最佳选择。否则老太太了,与学生代沟,工作难以满工作量,一线上课,成绩难以与年轻的匹敌,累死不赚好,整天遭白眼。退了,发展点兴趣,照顾好家人,照看孙子辈,享受天伦乐,寿命会延长,多五年的钱也就回来了,多方利好也。我也是副高男教师,曾获省市县各级荣誉无数,但我坚定到龄退休,老了咋也不能适应教学要求了,不能延迟退休害人目前还没有强制性政策、制度令“副高职称的女教师”必须“60岁(才)...

  • 医院会取消职称吗?

    非常支持周梁教授的意见,改革医生职称不合理设置及评定。建议医生职称改革设置为医师与主治医师二级。因执业医师国家医师法规定有独立执业资格,所以医师门槛应适当提高,执业医师考核适当从严。主治医师评定由学历本科以上+临床工作年限15年以上(硕博士适当缩短年限)+全国理论统考+组织专家进行技术技能考核来综合评定。对教授型医师评定加上学术科研成果。松绑临床医生更好的服务于临床,服务于病人。有利于医院注重临床...

  • 对于教师工资改革,你觉得会带来哪些好处?

    目前在职事业单位人数几千万,教师占领了整体的30%以上名额,可见其重要性。又因为教师与我国教育行业密切相关,因此对于在职教师的述求必须要重视起来。目前,令大家头疼多年的“教师职称”问题已制定了相关方针并持续落实中:高校职称评审权下放、黑龙江省率先实施“教龄满30年的乡村老教师可申请高级职称”等,都具体展现了教师职称在往好的途径发展。那么教师薪资待遇呢?也会有变化吗?在《关于深化教育体制机制改革的意...